Comportements sexistes, stéréotypes de genres, dans les milieux professionnel et associatif
*** DATES À DÉFINIR ***
Formation créée le 14/12/2023. Dernière mise à jour le 07/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Au sein des entreprises, les différences de salaire ou la surreprésentation des hommes aux postes à responsabilité sont des données facilement identifiables. Qu’en est-il des comportements sexistes et genrés qui nous mettent mal à l’aise, peuvent nous blesser, auxquels nous tentons de ne pas prêter attention tant ils sont fréquents, intégrés parfois ? Comment les déjouer, les dénoncer, les faire cesser ? Comment les identifier, en parler, réagir ? Comment sortir d’une attitude fataliste, résigner et retrouver du « pouvoir d’agir »?
Objectifs de la formation
- Décrypter les inégalités de genre et mener une réflexion sur les assignations de genre en lien avec les propositions éducatives.
- Acquérir un socle de connaissances théoriques sur les concepts clés : genre, sexisme, rapports sociaux de sexe ...
- Ajuster sa posture en ayant une lecture critique des comportements sexistes et discriminants insidieux.
Profil des bénéficiaires
- Tous types de professionnel.le.s du secteur public ou privé.
- HANDICAP Pour les personnes en situation de handicap, contacter Marina LAIGLE, Référente Handicap au 04 76 87 72 73 ou par mail : formation@leplanningfamilial38.org ACCESSIBILITE AUX PERSONNES A MOBILITE REDUITE Nos locaux en sont pas accessibles aux personnes à mobilité réduite. Nous pouvons louer former des salles de formations ou vous communiquer une liste de centres de formation habilités.
- Aucun
Contenu de la formation
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Le concept de genre, la construction des stéréotypes et les liens avec les inégalités dans les différentes sphères de notre société.
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Apports de notions sur la législation et les recours juridiques en milieu professionnel.
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Analyse de situations sur les comportements sexistes.
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Jeux de rôles.
Les formateurs/formatrices s’appuient sur les principes de l’éducation populaire et proposent une démarche d’appropriation collective, mettant en œuvre une pédagogie interactive. Les objectifs de la démarche pédagogique sont l’émancipation et l’autonomie des personnes. Concrètement, la formation est centrée sur l’échange, les discussions et la co-construction de nouveaux savoirs. Les messages ne sont pas délivrés sur un mode injonctif : il s’agit de faire émerger les représentations individuelles, de les parler, afin que chacun.e chemine.
- Les supports théoriques et bibliographiques seront mis à disposition des stagiaires sur l'extranet.